Программа секций XXI Апрельской конференции в распределенном формате

Запись мероприятия опубликована на YouTube-канале Апрельской конференции.

Большие данные стали реальностью, которую никто уже не может игнорировать. Большие данные являются обычной средой всегда, когда нам необходимо принимать решения. Большие данные постоянно на слуху, и всем понятна их значимость. Большие данные создают широкие возможности для использования в научных, отраслевых и государственных целях. Таким образом, Большие данные представляют собой серьезный вызов для всех сторон. В докладе будет обсуждаться ряд вызовов, возникающих при анализе Больших данных, а также речь пойдет о науке о данных и научных исследованиях на основе Больших данных. Кроме того, будут приведены несколько примеров практического применения Больших данных.

Города представляют собой основные рынки труда. Эффективно функционирующие рынки труда создают возможность для появления таких преимуществ городской жизни, обеспечивающих ее высокое качество, как театры, музеи, парки, рестораны, а также многие другие достопримечательности. Производительность городов на душу населения увеличивается с ростом их рынков труда. Тем не менее, количество работников, составляющих рабочую силу, указывает лишь на объем потенциального рынка труда. Поскольку несовершенство городских транспортных систем снижает мобильность работников в столичном регионе, крупные рынки труда становятся фрагментированными и дробятся на более мелкие смежные рынки, сводя к минимуму потенциальную производительность города. Недоступность жилья, связанная с ограничениями по застройке городских земель и предложению жилья, может также повлиять на уменьшение размера рынков труда, либо создавая препятствия на пути миграции работников в город, либо вытесняя работников с низкой и средней квалификацией в отдаленные, труднодоступные районы. Поскольку производительность городов настолько зависит от эффективно функционирующих рынков труда, повышение мобильности и улучшение доступности должны быть главной целью тех, кто занимается городским планированием. Градостроители должны проводить мониторинг формирования рабочих мест в столичном регионе и развивать транспортные системы, которые являются отражением обусловленного спросом географического распределения занятости и жилья. Им необходимо создавать мультимодальные транспортные системы, которые наилучшим образом способствовали бы росту мобильности в условиях постоянно развивающегося городского землепользования. Они должны изучать правила землепользования, чтобы дать возможность как фирмам, так и работникам, использовать такое количество земельных участков и площадей, которое оптимально соответствовало бы их потребностям в конкретных локациях. Градостроителям следует на постоянной основе отслеживать доступность жилья для групп населения с различным уровнем доходов и принимать меры по исправлению ситуации, как только жилье становится недоступным для работников в различных сегментах городского хозяйства.

Изучение быстрого роста внешних прямых иностранных инвестиций Бразилии, России, Индии и Китая, т.е. стран БРИК, а также транснациональных корпораций, в период кризиса (Andreff 2014, 2016 a, &b; 2017), не оставляет без внимания тот факт, что некоторые из стран с развивающейся экономикой также продемонстрировали рост, существенно опережавший средние темпы роста мировой экономики, что позволило им занять значимые позиции и стать участниками рынка внешних прямых иностранных инвестиций за рубежом. Выборка таких (тринадцати) стран новой волны с развивающейся экономикой была сделана, исходя из такого критерия, как включение в рейтинги наиболее значимых участников рынка внешних прямых иностранных инвестиций в мировую экономику (Andreff, 2016c). Обзор литературы позволяет сделать вывод о наличии пока лишь небольшого числа статей о внешних прямых иностранных инвестициях и транснациональных корпорациях, представляющих страны новой волны с развивающейся экономикой. Анализ описательной статистики позволяет ретроспективно проследить динамику внешних прямых иностранных инвестиций, осуществленных транснациональными корпорациями из стран новой волны с развивающейся экономикой вплоть до 1970-х годов, уточнив их географию и отраслевую структуру, а также оценить относительную важность трансграничных слияний и поглощений в ходе расширения новых внешних прямых иностранных инвестиций. Простая эконометрическая оценка показывает, что прямые инвестиции, генерируемые странами новой волны с развивающейся экономикой, объясняются так называемыми стимулирующими факторами, такими, как ВВП страны, ВВП на душу населения, темпами роста ВВП, долей высокотехнологичной экспортной продукции в общем экспорте, количеством зарегистрированных технологических патентов, а также объемом ранее полученных прямых иностранных инвестиций. Эти результаты будут проанализированы с точки зрения модели пути развития инвестиций по Даннингу (1981, 1988; Dunning & Narula 1998), а также научной гипотезы Мэттьюса об использовании заемных средств (2002).

За прошедшее столетие мы занимались исследованиями солнечной системы, расщепили атом и опутали всю Землю сетевыми коммуникациями, но тем не менее, несмотря на все наши технические достижения, нам потребовались огромные усилия, чтобы постичь нечто гораздо более важное: наши собственные культурные различия. Наблюдая широкое разнообразие культурных преобразований, люди веками полагали, что существует столько же объяснений причин таких преобразований и сдвигов, сколько и примеров. Исследование Мишель Гельфанд показывает, что многие культурные различия отражают простую, но часто невидимую разницу, которая заключается в силе социальных норм. Культуры, отличающиеся сдержанностью, имеют строгие социальные нормы и мало терпимы к отклонениям, в то время как свободные культуры имеют слабые социальные нормы и допускают многое. Сдержанность или свобода социальных норм могут быть не менее сложны для понимания, чем расшифровка надписей Розеттского камня. Это позволяет выявить аналогичные различительные модели на примере стран, государств, организаций, социальных групп и домохозяйств. На этой почве также возможны глобальные расхождения, так как причиной многих конфликтов, с которыми мы сталкиваемся, является структурное давление, вызываемое напряженностью от недопонимания сдержанности или свободы принятых норм. Изучая культуру с целью выявить динамику принятых норм, мы можем обнаружить новые модели в истории, понять некоторые из наиболее сложных тенденций и событий сегодняшнего дня, а также увидеть наше собственное поведение в новом свете. В время глубокого политического конфликта и при наступлении стремительных социальных изменений этот пример показывает, что существуют способы для предотвращения безумия, и что умеренность, которая призывает нас избегать крайностей, сейчас необходима, как никогда раньше.

В эпоху, для которой характерны нестабильность и неравномерность, постоянно меняющиеся сценарии, взаимодействие со сложными, требовательными и продвинутыми клиентами, внешне обусловленные потрясения дестабилизирующего характера и пандемические потоки (последним в порядке возникновения является коронавирус), требуются логистические навыки, глубокое переосмысление и формализация. Европейская логистическая ассоциация, ELA, активно поддерживает стандарты компетентности в области логистики на современном уровне для решения этих задач. В докладе рассказывается о двух сессиях экспериментальных семинаров с участием лидеров логистической отрасли для формулирования необходимых в современную эпоху компетенций в новых областях логистики в свете цифровизации, устойчивости к внешним факторам воздействия и способности к долговременному развитию. Кроме того, помимо обновления стандартов, также требуется настройка с учетом отраслевых требований, особенно в морском секторе, который отличается некоторыми особенностями от более широко известного производственного сектора. Сложность этого сценария, связанная с концентрацией операторов рынка, цифровыми трансформациями, увеличением размера судов, задачами по обеспечению устойчивости и другими непредвиденными факторами, заставляет нас полагать, что стандартные навыки для работы в логистике являются предварительным, но недостаточным условием. В силу этих причин необходим пересмотр и переосмысление стандартных компетенций как для управленческих, так и для оперативных должностей. Исследование проводится, чтобы понять, соответствуют ли квалификационные системы потребностям развивающихся рынков.

Можно ли считать, что мир вступил в эпоху авторитаризма? На этот вопрос сложно дать четкий ответ, поэтому ученым и обывателям остается лишь строить предположения, насколько сильно современные сторонники жесткого курса управления и популисты угрожают западным и развивающимся демократиям. В этом докладе рассматривается тщательно проработанная версия неправительственной организации Freedom House о двойственности оценки выборной демократии в период с 1989 по 2018 гг. На основе этих данных ставится вопрос: 1) Участились ли провалы демократии в течение последнего десятилетия? 2) Приводят ли эти провалы к наступлению устойчивого авторитаризма? При ответе на оба вопроса имеющиеся первоначальные данные не оправдывают прогнозы о росте волны авторитаризма. В докладе рассказывается о результатах тестов, основанных на серии экономических и институциональных предсказаний о наступлении авторитаризма в странах с выборной демократией.

В докладе будет рассматриваться степень консолидации общественного мнения в отношении политических вопросов в России за последние четверть века. В частности, будет изучен вопрос о том, стали ли суждения граждан о политике в целом ряде проблемных областей в меньшей степени стандартными, а в большей степени основанными на опыте граждан, их интересах, социальном положении и организационной принадлежности. Опираясь на данные опросов, проводившихся через регулярные промежутки времени с начала 1990-х годов, постараемся определить, чем структура политических взглядов российских граждан отличается (если чем-то отличается) от «консолидированных» случаев, а также следует ли пересмотреть теории консолидации мнений и взглядов в контексте политики XXI века.

В настоящей работе рассматриваются безарбитражные финансовые рынки, колебания на которых отражаются в спредах между курсами покупателя и продавца. Работа посвящена изучению важного класса рынков, где дополнительно применяется хеджирование рисков. Достаточно долгое время экономисты полагали, что совершенная комплементарность формально выражается в субмодулярности (противопоставленной, соответственно, супермодулярности) или в уменьшающейся (увеличивающейся) разнице значения функций стоимости (полезности). Таким образом, инструменты хеджирования рынка реализуются за счет комплементарности цены его хеджирования и / или цены суперхеджирования таким же образом, как и стратегические дополнения функций выигрыша агентов / участников в теории игр; см. работы (Bulow, Geanakoplos, Klemperer,1985). Наш первый тезис демонстрирует, что цена хеджирования рынка с обращением независимых рыночных ценных бумаг на основе разницы курса покупателя и продавца является субмодулярной и осуществляется по четкой формуле, которую можно трактовать, как сумму "обобщенного" конвексного интеграла Шоке (Choquet) и модульного компонента. Кроме того, цена хеджирования «в общем» выражается обобщенным конвексным интегралом Шоке, поскольку второй компонент равен нулю «в общем случае». Таким образом, для рынка с обращением независимых рыночных ценных бумаг на основе разницы курса покупателя и продавца многоуровневая модель Гильбоа и Шмейдлера (Gilboa and Schmeidler, 1989) «в общем» совпадает с прогнозируемой полезной моделью Шоке и Шмейдлера (1989) в том смысле, что неаддитивная вероятность с нейтральным риском, ассоциируемая с интегралом Шоке, способна суммировать информацию о наборе стандартных вероятностей с нейтральным риском.
Во-вторых, мы рассматриваем класс рынков с хеджированием рисков или с субмодулярной ценой, что представляется эквивалентным явлением. Такие рынки с хеджированием после нормализации соответствуют расхождениям по опционам «колл» и «пут», рассмотренным такими авторами, как Chateauneuf, Kast, Lapied (1996), а также подтвержденным эмпирическими исследованиями. Кроме того, при изменении определения паритета, как это сделано в работах таких авторов, как Cerreia Vioglio, Maccheroni, Marinacci (2015), паритет опционов «пут» и «колл» сохраняется для рынков с обращением независимых рыночных ценных бумаг на основе разницы курса покупателя и продавца (или дополнительными инструментами хеджирования). Это происходит по той причине, что понятие обобщенного интеграла Шоке, использованное в данной работе, эквивалентно понятию интеграла Шоке по пространству Рисса (Riesz), введенному у таких авторов, как Cerreia-Vioglio, Maccheroni, Marinacci, Montrucchio (2015b).

The main objective of this book is to provide the necessary background to analyze cryptocurrencies markets and prices. To this end, the book consists of three parts: the first one is devoted to cryptocurrencies markets and explains how to retrieve cryptocurrencies data, how to compute liquidity measures with these data, how to calculate bounds for Bitcoin (and cryptocurrencies) fundamental value and how competing exchanges contribute to the price discovery process in the Bitcoin market. The second part is devoted to time series analysis with cryptocurrencies and presents a large set of univariate and multivariate time series models, tests for financial bubbles and explosive price behavior, as well as univariate and multivariate volatility models. The third part focuses on risk and portfolio management with cryptocurrencies and shows how to measure and backtest market risk, how to build an optimal portfolio according to several approaches, how to compute the probability of closure/bankruptcy of a crypto-exchange, and how to compute the probability of death of crypto-assets. All the proposed methods are accompanied by worked-out examples in R using the packages bitcoinFinance and bubble.
This book is intended for both undergraduate and graduate students in economics, finance and statistics, financial and IT professionals, researchers and anyone interested in cryptocurrencies financial modelling. Readers are assumed to have a background in statistics and financial econometrics, as well as a working knowledge of R software.

К цивилизационной идентичности повсеместно взывают политики всего мира, но сильно дискредитировавшие себя первобытные претензии, с которыми она ассоциируется, оставляет ее удивительным образом малоизученной в современной социологии. Представляемое в докладе исследование доказывает необходимость переосмысления понятия «цивилизация», чтобы привести его в соответствие с нашими знаниями о социально сконструированном характере идентичности и познавательных целях, которым она обычно служит. Далее представлен подход для определения того, как рядовые граждане сами понимают призывы к цивилизационной идентичности, подобные тем, которые часто делают политики, а также даны новые данные опроса 2010-х годов о моделях цивилизационной идентичности в России и ее последствиях для политического поведения.

Преодоление неопределенности и невежества вдохновляет тех, кто посвятил себя таким различным видам практической деятельности, как наука, религия и государственная политика, несмотря на все трудности. Каким образом эти виды практической деятельности, соответственно, помогают преодолевать неопределенность и невежество? Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю философию культуры, которая основана на трансцендентальном натуралистическом подходе, который предлагает меры коррекции научного натурализма наряду с открытостью к разнообразным ценностям. Я привожу примеры того, как эта философская структура помогает интерпретировать некоторые из предположительно имеющихся проблем современности, в частности: религиозное разочарование по отношению к природе, научное неверие во множественность ценностных перспектив и пренебрежение несовременными взглядами в государственной политике.

Бесконечно скучное механическое заучивание, свойственное Образованию 1.0 несколько десятилетий назад в конечном счете проиграло Образованию, когда в центре внимания оказались интересы обучающихся. Затем перед преподавателями возникли вызовы и дилеммы Образования 3.0. Однако, в современных условиях, включая изменения климата, значительную волатильность экономики, развитие робототехники, мировые миграционные сдвиги, и т.д., возникает бесспорная необходимость Образования 4.0. По мере нашего приближения к 2020 году, человечество оказывается в эпицентре образовательной революции. В последние несколько лет обучение становится все более коллаборативным, глобальным, мобильным, неоднородным, гибким, открытым, онлайновым, комбинированным, массовым, визуализированным, практически ориентированным, повсеместным, точечным, основанным на запросе, адаптивным и персонифицированным.
И это только начало! В наступившую эпоху Образования 3.0 обучение становится менее формальным, с использованием богатых ресурсов, а также самонастраивающимся процессом, где новой нормой является создание продуктов обучающимися, зачастую с использованием цифровых средств. Тем не менее, многие уже отчетливо слышат барабанную дробь, которой сопровождается появление на горизонте Образования 4.0. Сможем ли мы оказаться там? К счастью, мы живем в эпоху изобилия образовательных ресурсов, где стремления, игровой компонент, цель и свобода обучения доминируют над более скучными традиционными обучающими моделями для получения информации. Преподаватели и эксперты, с которыми мы встречаемся и взаимодействуем в ходе обучения, чрезвычайно эффективно выступают в качестве кураторов, советчиков, консультантов, наставников и учителей. Сейчас же доступ к таким менторам, наставникам, экспертам, коллегам и преподавателям можно одномоментно получить, используя мобильное устройство. Возможно, это признак того, что Образование 4.0 уже не так далеко. Само собой, эти новые преподавательские роли требуют уникального и динамично развивающегося набора основополагающих принципов. Таким образом, Профессор Бонк расскажет о наборе из 20 «новейших» принципов преподавания как «Примерной системе активации обучения», в состав которого входят Принцип гибкости, Принцип осмысленного обучения, Принцип выбора и вариантов, Принцип радости и оптимизма, Принцип спонтанности, Принцип высоких ожиданий, Принцип нетрадиционного обучения и т. д. Достаточно сказать, что в мире сейчас происходят грандиозные изменения, касающиеся новых форм обучения, как правило, с использованием технологий. Фактически, сейчас существуют три мега-тренда, касающиеся образовательных технологий: (1) технологии для вовлечения; (2) технологии для обеспечения всестороннего доступа; и (3) технологии для персонализации и индивидуального подхода в образовании.
Для лучшего понимания новых форм образовательного процесса Профессор Бонк расскажет об этих трех мега-трендах, а также о своих последних исследованиях о персонализациии онлайн-образования. Вместе с этим, в докладе будет представлено понимание методов преподавания на этом новом этапе обучения.
Наконец, сейчас, возможно, наступает самое время заглянуть в будущее и поразмышлять, каким будет образование через 5, 10 или даже 25 с лишним лет.
Как мы будем учиться? Где мы будем учиться? И с кем, если будет с кем, вместе мы будем учиться? В заключение своего доклада Профессор Бонк расскажет об инновациях в образовательных технологиях, подходах в преподавании, а также возможных местах и пространстве для обучения. Эта часть будет включать прогнозы на будущее, например, об обучении с использованием роботов-партнеров для совместной работы в команде, возможностей обновления энциклопедических знаний, а также подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации по теории Эйнштейна, о развитии супер-наставничества в режиме онлайн, организации классных комнат в формате кафе, создании образовательной среды и многом другом. Станет ли это эволюцией или революцией? Профессор Бонк оставляет решение на усмотрение аудитории.